La notion de « site qualifiant » encore peu intégrée par les terrains de stage
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Publié le : Dernière Mise à jour : 03.08.2017Par : Isabelle SarazinLecture : 3 min.
Comment s’exerce le tutorat des stagiaires futurs cadres du social ? Une étude lancée par le Prefas Provence-Alpes-Côte d’Azur montre que l’accompagnement est conçu avant tout selon une approche pragmatique.
Introduite par la circulaire du 6 mars 2008, la notion de « site qualifiant » a mis les organismes d’accueil des stagiaires en situation d’organisation apprenante, co-actrice de la formation, et fait passer l’alternance d’une conception « juxtapositive » à « intégrative ». Reste que ce nouveau modèle, qui renforce la synergie entre l’établissement de formation et le terrain de stage, bouscule les habitudes et peine à se mettre en place.La notion de « site qualifiant » est encore peu intégrée dans les structures d’accueil des stagiaires, relève ainsi une recherche exploratoire réalisée à la demande du Prefas (pôle régional d’étude pour la formation et l’action sociale) Provence-Alpes-Côte-d’Azur par le Céreq (Centre d’études et de recherches sur les qualifications) et l’observatoire régional des métiers en 2010 et 2011 (1). Des entretiens ont été conduits auprès de sept professionnels (responsables de structures, chefs de service) chargés…
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