Publié le : Dernière Mise à jour : 26.07.2017Par : CAROLINE SÉDRATI DINETLecture : 12 min.
Les services d’éducation spéciale et de soins à domicile (Sessad) ont vocation à favoriser le maintien des enfants et des jeunes porteurs de troubles et de difficultés diverses dans leurs lieux de vie habituels – notamment l’école. Privilégiant une approche globale et interdisciplinaire, ces structures souples connaissent une demande accrue.
En quelques années seulement, la probabilité pour qu’un enfant atteint d’un handicap soit suivi par un Sessad a considérablement augmenté. En 2001, il existait 911 services de ce type. En 2006, 1 300. Dans le même temps, le nombre de places passait de 23 000 à 34 000 (1) et cet essor se poursuit. Le développement des Sessad correspond à un changement de culture – la fin du « tout institution » –, qui se traduit par une demande croissante, de la part des familles, d’un accompagnement dans les milieux de vie ordinaire de l’enfant et de l’adolescent en situation de handicap. Forgés il y a une quarantaine d’années dans le cadre du mouvement d’ouverture des établissements médico-sociaux qui cherchait à sortir de l’institution « totale », ces services n’ont cessé de se développer, confortés par une série de textes…
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