Enseignement en milieu carcéral : les publics prioritaires et l’organisation des formations sont définis
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Publié le : Dernière Mise à jour : 25.09.2017Lecture : 3 min.
Conformément à la loi pénitentiaire du 24 novembre 2009, l’administration pénitentiaire doit proposer aux détenus majeurs et mineurs une activité ayant pour finalité leur réinsertion et qui doit être adaptée à leur âge, à leurs capacités, à leur handicap et à leur personnalité (1). Dans ce cadre, une circulaire du ministère de l’Education nationale, élaborée en collaboration avec la chancellerie, définit les conditions d’intervention des services d’enseignement en milieu carcéral.Dans tous les cas, souligne l’administration, l’enseignement qui y est dispensé doit être fondé sur les mêmes exigences et les mêmes références qu’en milieu libre, notamment le socle commun des connaissances et des compétences.Repérage des publics prioritairesParmi les priorités des services de l’Education nationale, les mineurs qui ne relèvent pas de l’obligation scolaire (plus de 16 ans). L’enseignement ou la formation doit constituer la part la plus importante de leur emploi du temps. Pour chacun d’entre eux, un « entretien-bilan individuel » doit être organisé dans les « quartiers arrivants ». En fonction de leur parcours et de leurs besoins de formation, une offre personnalisée de formation est soumise…
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