Déclassement, reclassement, surclassement

Un spectre hante la société française : le déclassement. Récemment remis à l’ordre et au goût du jour, le concept désigne des phénomènes différents, mais convergents : dévaluation des diplômes, trajectoires sociales descendantes, obstacles pour les nouvelles générations. La notion et les réalités qu’elle cherche à désigner permettent une réflexion innovante sur un Etat providence incapable de garantir ce qu’il promettait : une certaine sécurité de destin.Il existe maintenant autour du déclassement une littérature et des controverses spécialisées. Des débats techniques portent sur la nature et l’ampleur du phénomène. Des polémiques sont nées autour de certains aspects ou de certaines explications du déclassement, comme la qualité et l’utilité des parcours scolaires et universitaires. Enfin, bien des interrogations ponctuent la réflexion autour d’un phénomène qui voit les craintes qu’il provoque ne pas forcément correspondre aux réalités objectives. Il est vrai qu’en la matière, enquête après enquête, les Français se distinguent clairement, que ce soit à l’échelle de l’Union européenne ou à celle de l’OCDE, par une appréhension très élevée de la pauvreté et de l’exclusion (formes extrêmes…