La HALDE fixe quatre axes d’actions prioritaires pour améliorer la scolarisation des élèves handicapés

Alors qu’elle va être absorbée par le défenseur des droits (1), la Haute Autorité de lutte contre les discriminations et pour l’égalité (HALDE) a adopté une dernière recommandation en matière de scolarisation des élèves handicapés et l’a remise à la secrétaire d’Etat chargée des solidarités et de la cohésion sociale le 20 avril (2). Deux enquêtes portant sur les établissements scolaires du premier degré et les collèges font ressortir un « fort sentiment d’adhésion » au principe de la scolarisation en milieu ordinaire de la part des responsables d’établissements interrogés, indique l’institution. En outre, lorsque les élèves handicapés sont scolarisés en milieu ordinaire, les parents, les enfants et les chefs d’établissements expriment une « satisfaction globale » au regard de l’organisation de la scolarité, même s’il existe des disparités importantes en fonction des types de handicap (3).Cependant, pour la HALDE, ce « bilan positif » doit être nuancé au regard des attentes, des dysfonctionnements et des moyens mis en œuvre pour rendre effectif le principe de non-discrimination en matière de scolarisation des enfants handicapés. En effet, de nombreux témoignages attestent du défaut…