Publié le : Dernière Mise à jour : 16.09.2017Lecture : 6 min.
Alors que le nombre de demandeurs d’asile a de nouveau augmenté en France en 2010 (voir ce numéro, page 21), Jérôme Privet, formateur à l’Institut régional de formation aux fonctions éducatives, à Amiens, et auparavant éducateur spécialisé auprès de ce public (1), se penche sur les paradoxes auxquels sont confrontés les travailleurs sociaux en CADA. Par exemple, l’accompagnement orienté vers l’assistance au détriment des ressources propres des usagers et la contribution à un processus de sélection contraire à l’éthique professionnelle…
« Educateur spécialisé auprès de personnes en demande d’asile de 2003 à 2010, j’ai exercé mes fonctions professionnelles dans un contexte qui a subi progressivement de profondes transformations. A travers une succession de réformes législatives, l’accueil et la prise en charge de ces publics ont été fortement impactés par des logiques gestionnaires de contrôle qui ont engendré un délaissement des situations individuelles au profit de l’intérêt de l’établissement. Immergés dans ce contexte, nous, travailleurs sociaux, nous interrogeons sur le sens de notre intervention dans un…
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