EN REVUES

LE PROJET PERSONNALISÉ, instauré dans le secteur de l’action sociale et médico-sociale, repose sur le projet et le choix de vie des bénéficiaires. Il interroge en profondeur les structures. Vie Sociale croise les regards de professionnels (protection de l’enfance, enfance handicapée, exclusion, personnes âgées) dont la posture a dû rapidement passer d’un modèle « intégratif » à un modèle « participatif ». La revue présente, en outre, les limites de cet outil, notamment auprès de jeunes « incasables », plus disposés à « fuir le projet » qu’à faire part de leurs besoins.« Du sujet au projet… et réciproquement » – N° 4/2010 – Cedias-Musée social : 5, rue Las-Cases – 75007 Paris – Tél. 01 45 51 66 10 – 16 €.LES ÉCOLES DES PARENTS ET DES ÉDUCATEURS (EPE) sont passées au crible des Cahiers de l’action. Comment sont menées leurs activités ? Comment s’intègrent-elles dans les politiques publiques ? Quels en sont les apports pour les bénéficiaires et les professionnels ? La recherche, initiée par la Fédération nationale des EPE et l’Institut national de la jeunesse et de l’éducation populaire, montre comment les EPE accompagnent parents et jeunes. Elle témoigne aussi des difficultés à prendre…