Observatoire des troubles infantiles

Quotidiennement, 310 centres médico-psycho-pédagogiques (CMPP) implantés sur le territoire rencontrent quelque 200 000 enfants ou adolescents ayant des difficultés susceptibles de compromettre la poursuite de leur scolarisation en milieu ordinaire, voire le maintien dans leur milieu familial. Autant dire que les CMPP constituent un bon observatoire de l’évolution du regard porté sur l’enfant et ses troubles. Les auteurs réunis ici en témoignent, à l’instar de Tristan Garcia-Fons, coordonnateur de l’ouvrage. Ce pédopsychiatre et psychanalyste dénonce la « formidable entreprise normative et naturaliste » qui est en marche « à travers l’étiquetage tous azimuts des enfants selon la classification des psychiatres des Etats-Unis ». Cette idéologie conduit à une pratique évaluative qui génère tests et bilans, cependant que « l’estampille handicap, introduite précocement dans la vie de l’enfant présentant des troubles de l’apprentissage ou de la relation (parfois dès trois ans,…