La recherche au service de la qualité des formations
Article réservé aux abonnés
Publié le : Dernière Mise à jour : 13.09.2017Lecture : 6 min.
Les enjeux du développement de la recherche sont importants pour les centres de formation en travail social, analyse Raymond Curie, sociologue, formateur (1) et membre de la Plate-forme régionale de recherche concernant l’action sociale (PFRAS), en Rhône-Alpes. Il se réjouit, dans cette perspective, de la création de « hautes écoles en travail social ».
« La place de la recherche dans les écoles de travail social en France apparaît très diversifiée : inexistante dans certaines écoles, elle occupe une position d’interface dans d’autres. Les quelques exemples suivants illustrent bien la diversité.A l’IFAR de Villeneuve-d’Ascq (Nord), le secteur “recherche” propose un accompagnement méthodologique à la recherche. Plusieurs travaux ont été réalisés dans ce cadre, notamment une étude portant sur les référents RMI et un diagnostic sur la présence de femmes immigrées et issues de l’immigration en Poitou-Charentes.A l’Institut Saint-Simon, à Toulouse, est né en 2005 le Réseau interprofessionnel des professionnels de l’accompagnement (RIPA), qui a pour objectif l’échange sur les pratiques afin de capitaliser et de diffuser…
La suite est réservée aux abonnés
Accédez en illimité à nos contenus et à nos newsletters thématiques
