EN BREF

SURDITÉ DE L'ENFANT. « Favoriser le développement du langage de l'enfant sourd au sein de sa famille, quelles que soient la ou les langues utilisées, français ou langue des signes française. » C'est l'objectif des recommandations rendues publiques par la Haute Autorité de santé (HAS) le 3 mars, dans lesquelles elle détaille les bonnes pratiques pour deux types d'intervention précoce : l'approche audiophonatoire et l'approche visiogestuelle. La HAS formule également des préconisations concernant l'accompagnement des familles et la prévention des troubles psychiques et relationnels de l'enfant sourd. Afin de les détecter le plus précocement possible, elle appelle à la vigilance sur les signes qui peuvent être révélateurs d'une souffrance psychique tels que les troubles du regard (regard fuyant ou trop persistant), l'altération du développement psychomoteur ou les difficultés relationnelles avec des enfants du même âge. Surdité de l'enfant : accompagnement des familles et suivi de l'enfant de 0 à 6 ans, hors accompagnement scolaire - Décembre 2009 - Disp. sur www.has-sante.fr.