L'ACSE dresse « un bilan largement positif » du programme de réussite éducative en 2009

Un public de mieux en mieux pris en compte, un impact favorable sur les enfants et leurs familles, une implication large des professionnels de terrain, des actions de mieux en mieux définies. Dans son rapport d'activité 2009 dédié au programme de réussite éducative (1), l'Agence nationale pour la cohésion sociale et l'égalité des chances (ACSE) en dresse « un bilan largement positif ». Mais au-delà, parce qu'« un certain nombre de difficultés demeurent », elle trace surtout « les perspectives d'un nouveau développement qualitatif [de ce dispositif] dont la question de l'articulation et de la complémentarité avec le monde scolaire, avec ses actions et ses objectifs, sera la problématique principale ». Avant d'égrener plusieurs pistes d'évolution possibles, l'ACSE pointe le fait que, jusqu'à cette année, le succès de la réussite éducative a beaucoup dépendu de la continuité des crédits assurée par une loi de programmation... qui prend fin en décembre 2009. Aussi estime-t-elle nécessaire, à ce stade, que soit réaffirmée la poursuite du programme comme élément important des contrats urbains de cohésion sociale (CUCS). Pour l'ACSE, il importe aussi de se doter d'outils nouveaux tant pour…