Vers la coéducation

Après avoir été essentiellement conçues sur un mode substitutif - les institutions remplaçant les familles défaillantes -, les interventions socio-éducatives conduites dans le champ de la protection de l'enfance sont désormais axées sur la coéducation. Du moins est-ce là le « politiquement correct » d'une époque qui, cependant, envoie aux professionnels de multiples messages souvent contradictoires, souligne le psychosociologue Laurent Barbe. Les intervenants, par ailleurs, doivent aussi se méfier de « continuer à faire toujours pareil en désignant simplement les choses autrement », met en garde Serge Tisseron, psychiatre et psychanalyste. Réunis dans cet ouvrage par la Fondation d'Auteuil, les auteurs prennent néanmoins le risque d'affirmer que le temps de la réhabilitation du rôle des parents est venu, et leurs réflexions et présentations d'expériences envisagent les modalités de ce travail différent avec les intéressés. A cet égard, la loi du 5 mars 2007 réformant la protection de l'enfance ouvre le champ à de nouvelles…