Histoires de liens

Comment des jeunes atteints d'un handicap mental appréhendent-ils leurs relations avec leurs parents ? Pour le savoir, Fleur Michel, psychologue clinicienne, a donné la parole aux intéressés par le biais d'« histoires à compléter », tests projectifs faisant appel à la narrativité, qu'elle a exploités à la lumière de la psychanalyse et de la théorie de l'attachement. Quinze adolescents de 14 à 21 ans, scolarisés en institut médico-professionnel, ont participé à cette recherche, ainsi qu'un groupe témoin de dix jeunes effectuant un cursus classique en collège. « Est-il possible que les adolescents handicapés mentaux [...] aient construit avec leurs parents des liens émotionnels forts et susceptibles de leur procurer un sentiment de sécurité interne ? », s'est interrogée l'auteure. Avant de répondre, au terme de son travail, par la négative. Se distinguant totalement des collégiens du groupe témoin, aucun membre de son échantillon ne présente un attachement de type sécure. En revanche, treize de…