Un nouveau métier : l'accompagnant de vie scolaire et sociale ?

« La situation actuelle est indigne, pour les salariés et pour les enfants. Elle est aussi indigne de l'Education nationale. Il faut en sortir. » Le constat de Marie-Christine Philbert, présidente de la Fnaseph (Fédé-ration nationale des associations au service des élèves présentant une situation de handicap) (1) est sans ambiguïté. Alors que la République exige que tous les professionnels en relation avec les enfants disposent d'un diplôme ou d'une qualification reconnue, les auxiliaires de vie scolaire placés auprès des enfants handicapés sont recrutés sans formation et toujours avec un contrat précaire. Pour 40 % d'entre eux, sous statut d'assistant d'éducation, le contrat, rarement à temps plein, est au maximum de deux fois trois ans et ne permet pas d'accéder à une formation qualifiante. Pour les autres 60 %, souvent recrutés sous contrat aidé et pour une durée qui peut être de un an, c'est pire. D'autant que, dans tous les cas, ces jeunes ne sont guère épaulés par un encadrement minimaliste. Bref, cinq ans après que l'Education nationale a pris, en 2003, le relais des premiers montages associatifs lancés depuis 1982, « on est toujours dans le bricolage expérimental et la…