Un rapport sénatorial dessine les contours d'un système « rénové et optimisé » de formation professionnelle

Aux termes de six mois d'une vaste série d'auditions et de déplacements, la mission commune d'information du Sénat sur le fonctionnement des dispositifs de formation professionnelle dresse dans son rapport (1), rendu public le 11 juillet, un tableau « relativement pessimiste » du système français de formation professionnelle. Présidée par Jean-Claude Carle, sénateur (UMP) de Haute-Savoie, elle est allée bien au-delà du constat de la « façade rationnelle » de ce système et pointe une série de « dysfonctionnements inacceptables au regard des enjeux », pouvant être résumés en « trois maux/mots » : « complexité, cloisonnement et corporatisme ». Pour sortir de cette situation, la mission juge nécessaire de donner un nouvel élan au système de formation, et apporte à cet effet, à partir d'une vision politique claire des objectifs à atteindre et du chemin à suivre, une réponse autour de « trois mots repères » : « la personne, les partenariats, la proximité ». La voie à emprunter pour rénover et optimiser le système de formation est, elle aussi, triple. Il s'agit de : « rompre avec la logique actuelle de dépenses pour organiser le système autour d'une logique d'investissement et de résultat…