Intégration scolaire : miroir aux alouettes ou changement culturel à accompagner ?

Le renforcement du principe de scolarisation des personnes handicapées serait-il dangereux pour certains enfants malades et/ou handicapés ? C'est en tout ce qu'affirment des pédopsychiatres, des pédiatres, des médecins scolaires, des enseignants spécialisés et des parents, qui ont réclamé, le 28 mars, le retrait du dispositif d'intégration scolaire en milieu ordinaire mis en place par la loi « handicap » du 11 février 2005, « avant que les gravissimes dégâts qu'il a déjà commencé à causer deviennent irréparables ».De « la non-assistance à la privation de soins »Cette mobilisation fait suite à la pétition mise en circulation à la fin de l'année 2006 (1) par deux pédopsychiatres, Pierre Rivière et Nathalie Serfaty, et une neuropédopsychiatre, Eva Touaty, qui a reçu plus de 1 200 signatures de médecins, d'enseignants, d'éducateurs spécialisés, de psychologues, de psychanalystes... Dans ce texte intitulé « Non à l'abandon sans soins des enfants malades et handicapés ; non au nouveau dispositif d'intégration scolaire », ces professionnels alertent sur les dérives de la loi. Tout d'abord, expliquent-ils, celle-ci ne facilite guère les soins en ambulatoire pour les enfants malades et/ou…