Le droit à l'école doit se traduire dans les faits

Le « droit à l'école pour tous est un des points positifs de la loi du 11 février 2005 », rappelle la Fédération des associations pour adultes et jeunes handicapés (APAJH) (1). Mais comment va-t-il se traduire dans les faits ?L'organisation s'inquiète du « vide » du projet de décret traitant du parcours de scolarisation de l'élève et du rôle des enseignants référents, qui a été soumis en avril à la commission scolarisation du Conseil national consultatif des personnes handicapées. « Les professionnels des deux secteurs (établissements spécialisés et écoles ordinaires) sont légitimement inquiets », estime la fédération, qui renouvelle sa demande d'une expérimentation en grandeur réelle dans des secteurs clairement identifiés, afin « de connaître avec précision l'étendue des nouvelles demandes de scolarisation et de mettre en face les moyens adaptés ». Une demande déjà formulée en octobre au plus haut niveau de l'Etat (2), et restée sans réponse jusqu'à présent...Notes(1)  APAJH : 185, bureaux de la Colline - 92213 Saint-Cloud cedex - Tél. 01 55 39 56 00.(2)  Voir ASH n° 2426 du 21-10-05.