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L'interculturel comme enjeu de politique éducative : pour les CEMEA, il ne s'agit, en effet, ni d'une question de bonne volonté individuelle, ni d'une affaire relevant de la sphère privée, mais avant tout d'un projet de société. L'interculturalité -et non pas la pluriculturalité ou le multi- culturalisme -devrait être intégrée dans le parcours de tout enfant et de tout jeune, plaide l'association d'éducation populaire.Vers l'éducation nouvelle n° 521 - CEMEA publications : 24, rue Marc-Seguin - 75883 Paris cedex 18 -Tél. 01 53 26 24 24 - 10 €. Quelle vie culturelle et artistique pour les personnes en situation de handicap ? Invités à réfléchir autour de la proposition « Ordre et désordre, l'art n'est pas évitement », artistes et praticiens, représentants institutionnels et personnes en situation de handicap apportent leur contribution à ce dossier publié sous l'égide du Collectif de recherche sur les situations de handicap, l'éducation et les sociétés, de l'université Lumière-Lyon-II.Reliance n° 17 - Editions érès : 11, rue des Alouettes - 31520 Ramonville-Saint-Agne - Tél.05 61 75 15 76 - 15 € (+ 1,75 € de frais de port).