L'alternance et la découverte de l'entreprise, le chaînon manquant entre scolarisation et insertion professionnelle ?

« A quoi servent les pédagogies adaptées, les efforts autour de l'élève handicapé, s'ils ne débouchent pas, par la suite, sur une insertion professionnelle à la hauteur des compétences du jeune adulte ? » La remarque du député (UDF) du Gard, Yvan Lachaud, sonne comme un avertissement. Tirée d'un rapport qui devait être remis le 9 février au ministre de l'Education nationale et au ministre délégué aux personnes handicapées (1), elle rend compte d'une réalité assez largement partagée : le parcours qui va de l'école à l'entreprise « n'est pas encore balisé », alors que la scolarisation dans le primaire et le secondaire « possède ses filières, ses repères et ses structures propres ». Aussi, selon l'auteur, l'Education nationale et ses partenaires, après s'être fixé comme objectif de scolariser un maximum de jeunes handicapés (2), doivent aujourd'hui « se préoccuper davantage de la sortie des jeunes de ce dispositif ».Yvan Lachaud formule « six propositions pour faire changer les choses » à partir des difficultés récurrentes que rencontrent les jeunes handicapés dans leur parcours vers l'intégration professionnelle. Sachant que la réflexion menée porte essentiellement sur l'insertion professionnelle…