Publié le : Dernière Mise à jour : 03.08.2017Lecture : 2 min.
En matière d'éducation et de prévention, l'innovation est freinée par de multiples obstacles. Lancer des expériences est ardu, mais les pérenniser l'est plus encore, explique Laurent Ott (1), éducateur et enseignant, cofondateur de la Maison Robinson à Longjumeau (Essonne), qui a dû récemment arrêter son activité (voir ce numéro).
« C'est une chose connue que l'innovation sociale et éducative est un "parcours du combattant ". Ceux qui s'y sont essayés connaissent l'incroyable accumulation d'obstacles économiques, administratifs, les soupçons d'illégitimité de la part des institutions, les contraintes contradictoires, dignes de Kafka. Ce n'est pourtant que la partie émergée de l'iceberg. Les rares collectifs porteurs de projets qui auront survécu à ces épreuves s'en préparent de bien plus difficiles encore ; le stade de la pérennisation, la capacité pour le projet de se stabiliser, d'évoluer et de se transmettre est d'une complexité autrement plus redoutable, surtout si l'on cherche à travailler de façon coopérative en dehors des institutions. « Les réelles associations, regroupant usagers…
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