Handicap, éthique et institution

Dans le domaine du handicap mental, les acteurs de la prise en charge thérapeutique et éducative doivent échapper au prêt-à-penser pour élaborer une réflexion personnelle sur les sujets essentiels à leurs pratiques quotidiennes, développe Jean-François Gomez, au fil des 11 « leçons » rassemblées dans cet ouvrage. L'auteur, qui a longtemps exercé comme éducateur spécialisé et directeur d'établissement social, estime notamment qu'on ne peut aider les personnes handicapées sans avoir travaillé « les plus classiques apories qui sont l'argent, le sexe, la mort » auxquelles les intéressés et ceux qui les assistent sont confrontés. Quant à l'affirmation « incantatoire » selon laquelle les personnes handicapées sont « sujets de droit », suffit-elle à ce que leur situation s'en trouve modifiée ?, interroge-t-il. A partir d'un ensemble de récits et d'analyses de situations, Jean-François Gomez invite les travailleurs sociaux à résister au conformisme ambiant et au « formatage bureaucratique » pour trouver la voie d'une véritable rencontre qui permette aux personnes accompagnées d'acquérir une histoire et un destin -quelquefois malgré l'institution et sa « bonne conscience ».Handicap, éthique…