... et plutôt favorable pour les établissements régionaux d'enseignement adapté

Le bilan des établissements régionaux d'enseignement adapté (EREA) dressé par l'inspection générale de l'Education nationale est plus difficile à cerner car l'appellation recouvre des réalités assez diverses. 80 établissements (accueillant 11 000 élèves) relèvent de ce statut, issu de la loi de décentralisation de 1983 et d'un décret d'août 1985 : huit sont spécialisés dans l'accueil des déficients visuels et handicapés moteurs, tandis que 72 sont ouverts à un public plus indéfini de jeunes déficients intellectuels et/ou en difficulté scolaire grave et/ou en situation sociale ou familiale difficile et/ou présentant des troubles du comportement. Parmi eux, de fait, depuis une quinzaine d'années, les « élèves difficiles » ont supplanté les « déficients intellectuels ». Autre variante : certains établissements, « type 1985 », continuent d'accueillir les enfants dès la sixième avec un premier cycle complet suivi de deux années de formation professionnelle préparant au CAP. D'autres ont adopté le parti recommandé par une circulaire de mai 1995 - qui appelait un nouveau décret, jamais sorti - et se sont transformés en lycées d'enseignement adapté, n'accueillant plus les jeunes qu'à partir…