Publié le : Dernière Mise à jour : 18.09.2017Lecture : 2 min.
En ces temps de réforme du système éducatif français, il n'est pas inutile de s'arrêter sur la notion d' « éducation », rappelle, dans un courrier aux ASH, Bernard Montaclair (1), « compagnon de route de Célestin Freinet et Fernand Oury (2) », ancien éducateur, docteur en psychologie, qui a lancé et dirigé l'Action éducative en milieu ouvert de Caen puis l'école d'éducateurs spécialisés de Caen-Hérouville.
« Les jeunes travailleurs sociaux et les enseignants peuvent n'avoir qu'une information très vague sur la profession d'éducateur spécialisé, la formation, son histoire [...]. Ne parlons pas des pouvoirs publics. Ceux-ci, comme la plupart des grands médias, confondent régulièrement éducation et enseignement. Il s'agit pourtant de deux termes qui ne sont pas synonymes. « L'enseignement vise des contenus, des matières à transmettre, dans une démarche qui s'apparente au nourrissement. L'éducation sous-tend une démarche plus vaste, de conduite et d'accompagnement, d'“adultisation”. La pédagogie, qui en est la science, s'attache aux processus de transmission…
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