L'adapt désigne ses priorités pour l'accès à la citoyenneté

Organisés à l'initiative de L'adapt (1), les « états généraux de la citoyenneté des personnes handicapées » se sont réunis à Paris le 4 avril. Les 1 200 délégués présents (moitié handicapés, moitié valides) ont débattu des 26 pistes d'action proposées, desquelles ils ont dégagé, par vote, quatre priorités.En matière d'éducation, c'est l'établissement d'une « charte des professeurs des écoles » qui est placé en tête. Il s'agit de définir les conditions à réunir et les engagements réciproques des enseignants, des parents, de l'Education nationale et des collectivités locales pour réussir l'intégration des enfants en milieu scolaire. Pour ce qui est de l'emploi, l'accès à la formation professionnelle de droit commun est privilégié, aussi bien pour les personnes qui relèvent actuellement des centres de rééducation que pour celles qui sont en centre d'aide par le travail ou en atelier protégé. Au chapitre des droits, le choix du parcours de vie par les personnes handicapées elles-mêmes (et non par une commission de type Cotorep) l'emporte. Enfin, quand il s'agit d'accès à la cité, c'est la formation des architectes et le développement des alternatives à la vie en foyer qui se trouvent plébiscités.Un…