Reconnaître les compétences des équipes éducatives d'internat

« Je suis dans ce secteur depuis environ 15 ans et je travaille dans un foyer départemental de la région parisienne depuis 8 ans. Mon choix s'est toujours porté sur une structure de type internat relevant de l'aide sociale à l'enfance. Ce mode de prise en charge fonctionne, à condition que l'accueil soit limité dans le temps, que le projet individuel de l'enfant soit clairement défini et qu'un travail avec les familles soit possible. Rappeler ces principes déontologiques paraît évident à tous les professionnels. Pourtant il manque quelque chose qui empêche ce fonctionnement : la reconnaissance des équipes éducatives d'internat.Il est difficile de travailler dans ces structures :astreintes, isolement, violences... Autant de raisons qui expliquent probablement le peu de candidats à vouloir venir travailler en internat. Il faut savoir qu'actuellement environ 50 % des employés, dans certains foyers, ne sont pas diplômés et bénéficient d'un statut de vacataire ou de contractuel. Ces personnes, souvent jeunes et motivées, se retrouvent dans des groupes où elles remplacent des postes non pourvus [...]. Comment, dans ces circonstances, leur demander de l'efficacité, de la rigueur et de la…