Publié le : Dernière Mise à jour : 04.08.2017Lecture : 7 min.
Ségolène Royal a annoncé, le 26 avril, son intention de créer des « jardins d'enfants éducatifs », destinés aux 2-3 ans et inspirés des lieux passerelles expérimentés depuis 20 ans pour faciliter l'entrée à l'école maternelle (1). Ses projets s'appuient sur un rapport remis discrètement au gouvernement et que les ASH ont pu se procurer. Il dresse un bilan nuancé de ces structures passerelles (2) et suggère des pistes de recadrage.
Deux chiffres pour situer le débat. Environ 9 % des moins de 3 ans sont gardés en crèche ou en halte-garderie. Et un tiers des enfants de 2 ans sont accueillis en maternelle, une moyenne nationale recouvrant de grandes disparités départementales. Ainsi, seule une minorité de jeunes enfants a fait l'expérience de la collectivité avant l'âge de 3 ans, qui marque les véritables débuts scolaires. C'est pour permettre une socialisation progressive et une séparation « en douceur » d'avec la famille qu'ont été expérimentés des dispositifs passerelles. « Mises en place dans le cadre d'une politique d'action en faveur…
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