Rendre la priorité à l'éducatif

Comment redonner sens à la sanction face à des jeunes en perte de repères ? Si la question n'est pas nouvelle, elle se pose avec acuité aux professionnels de la protection judiciaire de la jeunesse  (PJJ)   (2) à l'heure où l'insécurité est à nouveau l'objet de surenchères politiques.Il est clair que sanctionner n'est pas renoncer à éduquer. Cet acte permet de rappeler la centralité de la loi, qui fonde le vivre ensemble, de faire advenir un sujet responsable en lui imputant les conséquences de ses actes et de marquer un coup d'arrêt pour réorienter un comportement. Selon Eirick Prairat, maître de conférences à l'institut universitaire de formation des maîtres de Lorraine, il devient donc impérieux de réfléchir à la manière de poser les limites dans les lieux d'éducation. Et donc d'affirmer, de façon collective, afin de ne pas produire d'arbitraire, la spécificité de la sanction éducative, si l'on ne veut pas la voir réduite à son homologue…