Les classes-relais, un dispositif qui resocialise mieux qu'il ne rescolarise

Dispositif né à l'initiative d'acteurs de terrain et entériné par une circulaire de juin 1998, les classes-relais visent à « favoriser, par un accueil spécifique temporaire, une réinsertion effective des élèves concernés dans une classe ordinaire de formation, sous statut scolaire ou, le cas échéant, sous contrat de travail ». En mai 1999, les 98 classes- relais alors répertoriées ont fait l'objet d'une enquête du ministère de l'Education nationale, dont les résultats viennent d'être rendus publics (1).L'âge moyen des élèves est ainsi de 14 ans, avec des extrêmes de 11 à 18 ans. 53 % d'entre eux font l'objet d'une mesure judiciaire ou administrative. Selon les principaux des établissements, dans 40 % des cas, c'est un «  manquement grave et répété au règlement intérieur, l'indiscipline ou la violence  » qui les a menés à une classe-relais. Pour 29 % d'entre eux, c'est un problème de déscolarisation et d'absentéisme chronique et pour 17 %, l'exclusion de l'établissement d'origine. L'insuffisance des résultats scolaires est un motif très rarement invoqué (seulement 6 %).Les causes de refus d'admission en classe-relais sont, quant à elles, multiples : absence de motivation de la part…