L'intégration scolaire des enfants atteints de troubles de santé évolutifs

Dans une volumineuse circulaire, Ségolène Royal, ministre déléguée à l'enseignement scolaire, fait le point sur l'accueil des enfants et des adolescents atteints de maladie chronique, d'allergie ou d'intolérance alimentaire, dans les établissements scolaires. L'admission des enfants A partir des informations recueillies auprès de la famille et, éventuellement, du médecin traitant, son homologue de l'Education nationale détermine l'aptitude de l'enfant à suivre une scolarité ordinaire et, après concertation avec l'infirmière, donne son avis sur les aménagements particuliers susceptibles d'être mis en place. « C'est par une réflexion d'ensemble et un travail en équipe » que les conditions optimales de l'intégration scolaire seront réunies, souligne la ministre.Désormais, un projet d'accueil individualisé, associant l'enfant, sa famille, l'équipe éducative et les partenaires extérieurs, définit le rôle de chacun et la complémentarité des interventions. Il précise, notamment, les conditions de prise des repas et les interventions médicales, paramédicales ou de soutien. En outre, il décrit le suivi de la scolarité pendant les périodes d'hospitalisation ou de maintien à domicile. La restauration…