Scolarisation des handicapés : un éducateur technique indigné

Le rapport présenté il y a un mois par les inspections générales de l'éducation nationale et des affaires sociales, sur « l'accès à l'enseignement des enfants et adolescents handicapés », s'inquiétait entre autres « de la relative indigence » de la formation professionnelle en établissement spécialisé et pointait le manque de qualification des éducateurs spécialisés (1). « Indigné » et « blessé » par ces propos, Jacques Barth, éducateur technique spécialisé (ETS) en institut médico-éducatif (2), a tenu à réagir. Dans un courrier adressé aux ASH, il s'interroge sur le bien-fondé de cette enquête. « Est-elle le fruit de visites, d'inspections approfondies de plusieurs types d'établissements ou d'éducateurs techniques en poste ? » S'il reconnaît que des différences peuvent exister entre établissements et que « le travail accompli par les ETS pourrait être amélioré », il récuse le tableau « sans nuances » et « généralisant » des inspections. En effet, souligne-t-il, « les mots déficiences, pédagogie de l'apprentissage, projet, objectif, évaluation, cible, livret de compétences... ne sont pas des mots inconnus pour les éducateurs techniques spécialisés ». Notes(1)  Voir ASH n° 2114…