...Maria Maïlat, sur les rites en institutions éducatives
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Publié le : Dernière Mise à jour : 03.08.2017Lecture : 2 min.
Les rites de la vie quotidienne dans les établissements de l'ASE sont, parfois, révélateurs d'un fonctionnement normatif, ignorant l'altérité de l'enfant. C'est le constat que dresse Maria Maïlat, anthropologue et sociologue (1), à partir de son expérience d'analyse des pratiques en institutions éducatives. Une thèse qu'elle développe dans la revue Informations sociales (2).
ASH : Comment votre travail d'analyse des pratiques vous a-t-il amenée à vous intéresser aux rites qui structurent le fonctionnement de certains établissements de l'ASE ? M.M. : En fait, mon approche intègre la formation suivie de l'analyse des pratiques centrées sur la question de l'altérité. En clair, j'interroge la place de l'usager dans les institutions de l'ASE comme des anthropologues peuvent traiter du problème de l'étranger dans une culture donnée. Ainsi, je cherche à analyser les aspects symboliques de l'accueil de cet usager/étranger, notamment au travers des rites développés dans les institutions. ASH : Justement, il semble que persistent certaines pratiques…
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