Le « Bilan formation- emploi » 1996

L'INSEE vient de publier les résultats du dernier « Bilan formation-emploi »   (1). Produit d'un travail commun avec le Centre d'études et de recherches sur les qualifications (Cereq) et le ministère de l'Education nationale, ce document, qui existe depuis 1978, a toujours pour objectif d'offrir «  un cadre permettant de décrire de façon chiffrée les flux d'insertion des jeunes ». Combien de jeunes sortent du système éducatif ? Que deviennent-ils après la fin de leurs études ? Afin de répondre à ces questions pour la période 1991-1996, le bilan a subi une profonde réforme méthodologique. Une rénovation qui avait notamment pour but «  de rendre mieux compte que par le passé de la complexité croissante des transitions entre la sortie du système éducatif et l'entrée dans la vie active  », précise l'INSEE. La situation du marché de l'emploi et l'allongement de la durée des études ont en effet rendu obsolète l'idée d'un «  passage quasi instantané entre un état d'inactif étudiant et un état d'actif travaillant ».Ainsi, les jeunes, qui ont profité de l'effort accompli pour les mener en plus grand nombre au baccalauréat, étudient en 1996 en moyenne près de deux ans de plus que leurs aînés…