Enfants et adolescents handicapés

De la définition du handicap en passant par les données statistiques et l'évolution de la demande sociale, Philippe Jeanne, directeur d'un institut médico-éducatif, et Jean-Paul Laurent, instituteur spécialisé, dressent un état des lieux de la prise en charge des enfants et adolescents handicapés. Leur diagnostic est clair : malgré les évolutions, le système français est encore marqué «  par un certain nombre d'inadéquations ». A l'absence de corrélation entre l'offre de places et les besoins de la population au niveau local, s'ajoutent les disparités de moyens entre des établissements pourtant comparables. Néanmoins, reconnaissent les deux praticiens, l'évolution législative et les pratiques des professionnels témoignent «  qu'une révolution s'est amorcée dans la conception de la personne handicapée ». Lesquels mettent en évidence, depuis 20 ans, le passage d'une logique de structure à une volonté de prise en compte de la personne, de ses capacités et de son environnement. C'est ainsi que les concepts de prise en charge ont évolué et que les enjeux se situent désormais autour des notions d'intégration, de formation, d'insertion et de la création du partenariat avec la personne handicapée…