Placement familial : comment travailler avec les familles ?
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Publié le : Dernière Mise à jour : 07.09.2017Lecture : 1 min.
« Les difficultés du travail en commun autour de l'enfant placé en famille d'accueil sont réelles. Pourtant des instruments sont à notre disposition, trop souvent ignorés, qui allègeraient notre tâche », écrit Josiane Régi (1), psychologue, réagissant à l'article des ASH « Replacer l'enfant au centre des pratiques » (2). « Le placement “ordonné” ou “demandé” est souvent indispensable, mais il conviendrait, dans tous les cas, d'obtenir l'implication des parents dans un travail de réflexion, tant qu'ils gardent leur “autorité parentale” et désirent l'assumer (droits et devoirs) ou la récupérer », affirme la psychologue. « Trouvant étonnant », par ailleurs, que certains, comme la psychologue Viviane Lelièvre, puissent considérer qu'il n'y a pas d'outils d'analyse familiale, Josiane Régi revient donc sur l'aspect méthodologique du placement. « Un travail “clinique” est possible avec cet ensemble dans lequel l'enfant a toujours une place ayant un sens (signification et direction), des “fonctions” utiles à son équilibre, même et y compris si celui-ci est dysfonctionnel, parce que développant de la souffrance, des plaintes, des symptômes et autres comportements inadaptés », explique-t-elle,…
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