Publié le : Dernière Mise à jour : 03.08.2017Lecture : 7 min.
Comment mettre en œuvre concrètement l'intégration des enfants handicapés dans le milieu scolaire ordinaire ?L'exemple de l'association Elan, en Seine-et-Marne, qui gère cinq classes Mélanie, au sein de différentes écoles publiques.
« En 1986, l'association Elan, qui gère notamment des établissements pour enfants inadaptés, a été contactée par deux mamans. Celles-ci souhaitaient que leurs enfants, déficients intellectuels, poursuivent une scolarité en milieu ordinaire. Mais aucune solution n'était possible en Seine-et-Marne, si ce n'est le redoublement en attendant l'entrée dans un institut spécialisé... » Un an plus tard, en 1987, Etienne Madranges, président d'Elan (1), lance la première classe « Mélanie » - mouvement d'Elan pour l'intégration des enfants - à l'école élémentaire Beaupré d'Othis, en Seine-et-Marne. Aujourd'hui, sept classes Mélanie accueillent des élèves déficients intellectuels, auditifs et visuels ou bien trisomiques. Cinq adolescents sont même inscrits en collège depuis 1995.Les classes Mélanie ne sont pas nées dans un désert réglementaire et l'association Elan n'a pas inventé l'intégration des enfants handicapés…
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