Publié le : Dernière Mise à jour : 03.08.2017Lecture : 7 min.
Favorisant le maintien des enfants et des adolescents handicapés en milieu ordinaire, les SESSAD sont loin d'être généralisés. Leur mise en place repose sur un partenariat complexe, entre autres avec l'Education nationale qui ne joue pas toujours le jeu.
« La réforme des annexes XXIV ne va pas assez loin dans la mise en place de services d'éducation spéciale et de soins à domicile, les SESSAD. Ces textes étaient l'occasion de sortir d'une logique d'établissements pour entrer dans une logique de services. Or, ceux-ci restent attachés à une institution, et leur création n'a, de toute façon, rien d'obligatoire. » Ce constat, dressé lors des journées nationales de formation de l'Anpase (1) par Dominique Velche, sociologue et économiste au Centre technique national d'études et de recherches des handicaps et des inadaptations, en appelle un autre : selon le sociologue, les SESSAD ou les SSESD, les services de soins et d'éducation spécialisée à domicile, relèvent davantage, encore aujourd'hui, de l'expérimentation que de la généralisation.Pourtant, les SESSAD, dont les missions sont de favoriser le maintien de l'enfant et de l'adolescent handicapés…
La suite est réservée aux abonnés
Accédez en illimité à nos contenus et à nos newsletters thématiques
