Les indicateurs figurant dans le code de l’action sociale et des familles sont :
▸ taux de sortants du système scolaire à faible niveau d’études(1)
▸ écart du taux de sortants du système scolaire à faible niveau d’études selon les catégories sociales(2)
▸ part d’élèves de CM2 maîtrisant les connaissances de base(3)
▸ part des jeunes en difficulté de lecture(4)
▸ indicateur d’accès à la formation continue(5)
(1)
Le taux de sortants du système scolaire à faible niveau d’études est la proportion de la population âgée de 18-24 ans n’étant ni en formation initiale ni en formation continue et ne possédant aucun diplôme égal ou supérieur au CAP.
(2)
L’écart du taux de sortants du système scolaire à faible niveau d’études selon les catégories sociales est mesuré en comparant le taux au sein, d’une part, des ménages ouvriers et employés et, d’autre part, des ménages de catégories intermédiaires et supérieures.
(3)
La part d’élèves de CM2 maîtrisant les connaissances de base est la proportion d’élèves de CM2 maîtrisant les compétences de base en français et en mathématiques, telles que définies par la direction de l’évaluation, de la prospective et de la performance du ministère de l’Education nationale.
(4)
La part des jeunes en difficulté de lecture est la proportion des jeunes présentant des difficultés importantes en lecture ou de très faibles capacités de lecture parmi l’ensemble des jeunes de 17 ans convoqués à la journée d’appel à la préparation de la défense.
(5)
L’indicateur d’accès à la formation continue est la proportion de personnes de 15 à 64 ans ayant terminé leurs études initiales et de niveau inférieur ou égal au BEP-CAP qui ont suivi une action de formation continue au cours des trois derniers mois.