Si l’inclusion des élèves en situation de handicap est une noble idée sur le papier, en pratique, elle confine parfois à la maltraitance, estime Magali Jeancler, professeure des écoles en réseau d’éducation prioritaire, dans un livre qui mêle témoignage et analyse. Au-delà du manque de moyens, elle dénonce le recul de l’Etat social.
Actualités sociales hebdomadaires - Qu’est-ce qui vous a incitée à écrire ce livre sur l’école inclusive ?
Magali Jeancler : En tant qu’enseignant, on se questionne souvent sur nos pratiques. Concernant l’accueil d’enfants handicapés dans ma classe, j’avais des doutes depuis plusieurs années. Jusqu’au cas d’un élève autiste, en 2017, dont je parle dans ce livre car il incarne toutes les difficultés et paradoxes auxquels on peut se confronter. Tant ma propre impuissance face à la situation, mon absence de formation, que la souffrance de mon élève m’ont poussée…
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