« Une médiation complémentaire à ce qu’apportent les équipes en place. » Voilà comment Patricia Etchart, directrice adjointe du pôle « enfance » de l’association toulousaine Arseaa, décrit le cadre d’intervention des prestataires. Ils sont, pour elle, une réponse à des besoins identifiés par les équipes pluri-professionnelles. « Elles sont les mieux placées pour réaliser un diagnostic des besoins des enfants qu’elles accompagnent. Le choix d’un prestataire est alors déterminé par la rencontre entre l’évaluation du service et une direction volontaire. » Le pôle « enfance », qui accueille beaucoup de jeunes porteurs de handicap intellectuel ou de troubles du développement, fait appel à des intervenants de toute nature. Dans une logique d’inclusion, l’Arseaa travaille avec des associations locales. Un projet cirque, conclu par un spectacle à l’extérieur de l’établissement, a ainsi été mené avec un institut médico-éducatif (IME). Il était piloté par un encadrement médico-social. Mais lorsque le prestataire intervient sur site, pour répondre à un besoin thérapeutique, l’association ne transige pas avec l’expertise. Ses professionnels doivent être formés aux problématiques des enfants. C’est…
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