Les classes pour l’inclusion scolaire

[Circulaire n° 2009-087 du 17 juillet 2009, NOR : MENE0915406C, BOEN n° 31 du 27-08-09]A l’origine, des classes d’intégration scolaire ont été créées en 1991 pour permettre de dispenser à un petit nombre d’enfants un enseignement adapté à leur handicap. L’objectif était de faire suivre à ces enfants un enseignement s’approchant le plus possible du cursus scolaire ordinaire et de les réinsérer, le cas échéant, dans une classe ordinaire (1).Pour tenir compte de la loi du 11 février 2005 pour l’égalité des droits et des chances des personnes handicapées, qui a donné la priorité à la scolarisation en milieu dit ordinaire des enfants handicapés, les règles d’organisation et de fonctionnement des classes d’intégration scolaire, qui sont devenues « classes pour l’inclusion scolaire », ont été révisées.A la rentrée 2011, 44 428 enfants handicapés étaient scolarisés en CLIS. Parmi eux, ce sont majoritairement des jeunes porteurs de troubles intellectuels, cognitifs ou psychiques (2).A. LES CAS D’ADMISSION EN CLISDans un certain nombre de cas, l’élève handicapé qui fréquente une école « ne peut pas tirer pleinement profit d’une scolarisation complète en classe ordinaire parce que les conditions…