Un récent arrêté définit le cadre général des compétences et qualités attendues de la part des élèves éducateurs et assistants de service social, quelques mois après la publication des décrets et arrêtés d'application de la réforme des diplômes.
Un arrêté publié au Journal officiel du 13 janvier fixe, dans une annexe, le cadre national sur les attendus des formations conduisant aux diplômes d’Etat d’assistant de service social (DEASS), d’éducateur de jeunes enfants (DEEJE), d’éducateur spécialisé (DEES) et d’éducateur technique spécialisé (DEETS). Ces "attendus" correspondent aux connaissances et compétences jugées nécessaires pour réussir dans ces quatre filières. Ils sont destinés à renseigner au mieux les potentiels candidats à ces formations.Par conséquent, ils viennent aussi, en quelque sorte, faire le portrait robot du travailleur social. Celui-ci doit disposer "de qualités…
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